成都小學(xué)數(shù)學(xué)文化課補(bǔ)習(xí)
成都小學(xué)生課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好
戴氏教育小中高課外輔導(dǎo)培訓(xùn)，專注文化課補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)30年，針對小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和教導(dǎo)，從基礎(chǔ)上矯正學(xué)習(xí)能力，為以后打下良好基礎(chǔ)
教學(xué)目標(biāo)：1、 知識與技能目標(biāo)：（1） 鞏固100以內(nèi)加、減法，提高計(jì)算能力。（2） 學(xué)會用豎式計(jì)算連加連減，尤其是連加、連減豎式的簡便...
上課方式："一對一"VIP班 "2-6人"精品小班 "10余人"大師班課程特色：名師輔導(dǎo)，高分保優(yōu)
小學(xué)文化課補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)暑假班搶先優(yōu)惠報(bào)名！
教學(xué)內(nèi)容：
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》二年級上冊第二單元連加連減
設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課安排在學(xué)習(xí) 100以內(nèi)的加法和減法的基礎(chǔ)上，連加連減在一年級10以內(nèi)的加減法后已經(jīng)出現(xiàn)過，所以把重點(diǎn)應(yīng)放在怎樣列豎式計(jì)算和合理計(jì)算。通過商店買帽子這一熟悉的情景，再加上美麗的帽子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后根據(jù)三頂帽子的價(jià)格可以求出一共多少元。學(xué)生列出連加算式，比較自然。接著再進(jìn)行討論列豎式的方法，可以用三種豎式來計(jì)算，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性。三頂帽子的價(jià)格分別是28元、35元、22元。由于28 22可以湊成50（整十?dāng)?shù)），三頂帽子一共多少元列式時(shí)可以先把紅帽子和灰帽子的錢數(shù)加起來，再加綠帽子的錢，比較方便。給學(xué)生創(chuàng)造了思維的空間。
學(xué)習(xí)連減時(shí)就是把連加的例題改變一下，因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)有基礎(chǔ)，不會感到很困難，強(qiáng)調(diào)連減的豎式不能把三個(gè)數(shù)疊起來。整堂課讓學(xué)生討論、比較、反饋，注意發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
教學(xué)目標(biāo)
1．使學(xué)生正確掌握用豎式計(jì)算連加、連減兩步式題的方法．
2．通過計(jì)算連加、連減兩步式題，提高學(xué)生的計(jì)算能力．
3．培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析的能力及書寫工整、規(guī)范的良好習(xí)慣．
教學(xué)重點(diǎn)： 掌握用豎式計(jì)算連加、連減兩步式題的方法．
教學(xué)難點(diǎn)： 正確計(jì)算連減式題．
教學(xué)手段： 采用多媒體設(shè)備．
教學(xué)過程
一、連加 情境式引入
1．（出示課件） 例題 鞋帽商店里有紅帽子每頂28元，綠帽子每頂35元，
灰帽子每頂22元。王阿姨買這樣三頂帽子一共要多少元？
紅帽子 綠帽子 灰帽子 一共多少元？
28元 35元 22元
2．提問：
（1）你能從圖中了解到哪些信息呢
（2）要求三頂帽子一共多少元，你準(zhǔn)備怎樣列式？
二、新授
1．教學(xué)例題
（1）提問引導(dǎo)
①觀察，這道題有什么特點(diǎn)？
②這道題的運(yùn)算順序是什么？
③這道題的數(shù)比較大，口算起來比較慢，你們有什么好辦法？
（2）分組討論三種方法的優(yōu)劣 ( 課件出示 )
要求： ①先分小組討論這道題的計(jì)算方法（你們組準(zhǔn)備怎么做）．
②把本組討論出的方法做在練習(xí)本上．
③展示給大家，并說說有什么優(yōu)點(diǎn)．
方法一：
28＋35＋22＝85（個(gè)）
2 8 6 3
＋3 5 ＋ 2 2
6 3 8 5
方法二：
2 8
＋3 5
6 3
＋2 2
8 5
方法三： 2 8
3 5
＋ 2 2
8 5
對比三種方法，選擇最優(yōu)方法
問：誰來說說，這三種方法各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？
方法一：
優(yōu)點(diǎn)：
1、 同學(xué)們比較熟悉這種豎式的書寫方法．
2、 在計(jì)算過程中，難度較小，不易出錯(cuò)．
缺點(diǎn)：
1、 費(fèi)時(shí)間．
2、 這兩個(gè)豎式不太好安排格式，如果寫不好，容易顯得很亂．
方法二：
優(yōu)點(diǎn)：
1、 寫起來會比第一種方法省點(diǎn)時(shí)間，少寫了一個(gè)63，豎式由兩個(gè)減少到了一個(gè)．
2、 這個(gè)豎式寫起來會比較美觀．（相對于第一個(gè)豎式而言）
缺點(diǎn)：
容易丟掉第二步的加號．
方法三：
優(yōu)點(diǎn)：
1、 更省時(shí)間
2、 在計(jì)算時(shí)可以把個(gè)位的8與2先相加湊十，比較方便。
缺點(diǎn)：
1、三個(gè)數(shù)疊在一塊容易出錯(cuò)。
口算練習(xí)班級: 姓名:78-29= 37 18= 47 19= 46-19= 76-18=36 27= 46-38= 65-26= 25 8= 55 17=45-16= 42-19= 74-18= 44-17= 38-...
（3）除了這三種方法以外還可以怎樣算呢？
可以把紅帽子的價(jià)錢與灰帽子先加，再加綠帽子的價(jià)錢，比較方便。
28 22 35=85(元)
2 8 50 35=85可以口算（課件出示）
＋ 2 2
5 0
三、鞏固練習(xí) （你喜歡怎樣算就怎樣算）
36 24 17= 53 19 27= 41 27 13=
四、出示例題 學(xué)習(xí)連減
王阿姨在鞋帽商店買三件玩具共花85元，其中紅帽子28元，綠帽子35元，灰帽子要多少元？(課件出示 )
三頂帽子一共花 紅帽子 綠帽子 灰帽子
85元 28元 35元 （ ）元
提問：（1）怎樣列算式？這是一道什么樣的兩步式題？
85－28－35=
（2）你能根據(jù)剛才研究的連加兩步式題，推想出連減兩步式題的計(jì)算方法嗎？同學(xué)們試一試在本子上做一做． (課件出示)
教師通過行間巡視，可能發(fā)現(xiàn)有以下三種情況，教師先出示第（1）（2）種．
